前陣子，我也曾經因為孩子的行為感到困惑。事情發生在某天，我接到學校的電話，說我家小朋友的書包裡發現了不屬於他的東西。這個消息對我來說就像一顆炸彈。我們家孩子怎麼會變成這樣？我心裡充滿了懷疑和沮喪。
當時，我真的非常激動，回家後還忍不住對孩子發了一頓火。然而，這樣的情緒爆發並沒能解決問題，反而讓我更不安。就在這時，我的另一半提醒我，或許可以再次求助於「張科勉老師」的「取名媽媽教室」。
其實，我們之前就參加過這個教室。當時，張老師幫忙分析了我小兒子的名字特質，讓我們對他的個性有了更深入的了解。這次，我們也決定相信他的專業意見，再次向他尋求建議。
透過吾寶貝親子共學協會的姓名測算系統，我們發現大兒子的名字對應到的「姓名星座」是「穩定星」。這個星座的孩子有收藏的傾向，這才讓我明白孩子並不是在偷東西，而是因為對某些物品有強烈的收集慾望。張老師耐心地解釋，這個年紀的孩子可能還不太了解物品的歸屬權，這純粹是出於本能，而不是惡意。
這次的經歷讓我深刻體會到，名字不僅僅是一個稱呼，它更像是一張「生命地圖」，為我們揭示了孩子的個性特質和潛在能力。透過張老師的指導，我們學會了用「冰山理論」來理解孩子的行為：我們看到的只是表面，而真正重要的，是他們內心尚未被察覺的需求和潛力。
張老師也給了我們個性化的教養建議，讓我們知道該如何以合適的方式引導孩子。這些建議讓我更能冷靜地面對教養中的挑戰，並避免因情緒失控而對孩子造成不必要的傷害。
從這次事件中，我得到了一個重要的啟示：親子教養不應該只是單方面的要求，而是要尊重孩子的天性，並給予他們成長所需的支持與引導。透過「取名媽媽教室」，我不僅重新認識了孩子，也讓我們的親子關係變得更加親密。
這段經歷讓我意識到，理解孩子的第一步，或許就是從為他們取一個好名字開始。名字背後蘊含的，不僅是對孩子的期望，還是我們與他們之間的溝通橋樑。透過這個過程，我們不僅能更好地陪伴孩子成長，也能在這段旅程中共同學習和成長。
「吾寶貝親子共學協會」「新生兒取名媽媽教室」的官網與報名連結:
https://www.capturemiracle.com/
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